Curriculum und Lehrplanabdeckung
Eine Modul-Landkarte über die Klassenstufen 5 bis 10. Jedes Modul hat einen benannten fachlichen Kern, ein Leitfach und einen festen Platz in der Reihe.
Projektbasiert · sprachsensibel · lehrplannah
MINT-Unterricht als zusammenhängendes System.
Verstehen. Forschen. Gestalten.
NexaMINT verbindet Curriculum, Projektlernen und sprachsensible Fachsprache mit fertig ausgearbeitetem Unterrichtsmaterial und dazu passenden Material- und Experimentiersets. Lehrkräfte erhalten damit nicht einzelne Arbeitsblätter, sondern eine durchgehende Unterrichtsreihe.
Die Vormerkung ist unverbindlich. Es erfolgt keine Bestellung und keine Zahlung.
- Klassenstufen
- 5 – 10Curriculumarchitektur
- Module ausgearbeitet
- 38mit vollständigem Materialsatz
- Dokumente je Modul
- 25rund 900 bis 1 000 Seiten
- Sprachniveaus
- 2in jedem Schülerdokument
Ausgangslage
Gutes MINT-Material gibt es. Was fehlt, ist der Zusammenhang.
Arbeitsblätter decken eine Stunde ab, ein Experimentierkasten deckt einen Versuch ab. Der Aufwand entsteht dazwischen: beim Zusammenfügen zu einer Reihe, beim Anpassen an heterogene Lerngruppen und beim Beschaffen des passenden Materials.
Der übliche Weg
Einzelteile, die zusammengesucht werden
- Material aus verschiedenen Quellen wird an den Lehrplan angepasst.
- Sprachliche Unterstützung entsteht nebenbei und selten systematisch.
- Leistungsnachweise werden für jedes Thema neu entworfen.
- Die Materialbeschaffung ist von der Unterrichtsplanung getrennt.
- Fächerverbindungen bleiben Absichtserklärung.
Der NexaMINT-Ansatz
Ein Modul, das alles mitbringt
- 25 Dokumente je Modul – vom Lehrerhandbuch bis zum Erwartungshorizont.
- Jedes Schülerdokument liegt in zwei Sprachfassungen vor.
- Ein verbindliches Testformat über die ganze Reihe.
- Materialkoffer und Projektbox folgen der Materialliste des Moduls.
- Wo ein zweites Fach dabei ist, liefert es eigene Stationen – keine Dekoration.
Das System
Fünf Säulen, die aufeinander aufbauen
Jede Säule ist für sich nützlich. Der Unterschied entsteht daraus, dass alle fünf im selben Modul zusammenlaufen.
Projektbasiertes Lernen
Jedes Modul führt zu einem Prototyp, den die Lerngruppen selbst bauen und an messbaren Kriterien prüfen – vom Modellauge bis zur Anzuchtbox.
Sprachsensibler Fachunterricht
Zwei Sprachfassungen in jedem Schülerdokument, dazu Wortschatzkarten, Satzbausteine und Hilfekarten. Die Sprachleistung wird getrennt von der Fachnote ausgewiesen.
Ein einheitlicher Bauplan
36 Unterrichtsstunden, 161 Bewertungspunkte in 47 Positionen: Wer ein Modul kennt, findet sich in jedem weiteren sofort zurecht.
Passende Materialsets
Basis-Materialkoffer, projektspezifische Materialbox, gedruckte Lehr- und Lernmaterialien und digitale Vorlagen zur Anpassung – alles aus der Materialliste des Moduls abgeleitet.
Der Unterschied in einem Satz
NexaMINT verbindet Curriculum, Projektlernen, Sprachbildung, Unterrichtsmaterial und passende physische Materialien zu einem durchgängigen System.
Arbeitsrhythmus
Der Forscher-Kreis – in jedem Modul derselbe
Acht Schritte von der Frage bis zur Präsentation. Er wird in Klasse 5 eingeführt und trägt die gesamte Reihe bis Klasse 10.
- Beobachtung und Deutung werden konsequent getrennt.
- Jede Untersuchung braucht einen benannten Kontrollansatz.
- Messreihen werden mehrfach aufgenommen und gemittelt.
- Zu jedem Ergebnis gehört eine konkret benannte Fehlerquelle.
Curriculum
Von der Forscherausbildung bis zur Stoffbilanz
Die Klassenstufen 5 und 6 bilden eine Projektreihe, ab Klasse 7 folgt jedes Modul demselben verbindlichen Bauplan. Große Themen begegnen den Lernenden zweimal.
| Klassenstufe | Module | davon ausgearbeitet | Stand |
|---|---|---|---|
| Klasse 5 und 6 | 18 | 18 | vollständiger Materialsatz für alle Module |
| Klasse 7 | 10 | 10 | abgeschlossen – alle zehn Module ausgearbeitet |
| Klasse 8 | 10 | 10 | abgeschlossen – alle zehn Module ausgearbeitet |
| Klasse 9 | 10 | 0 | Landkarte vollständig, Materialentwicklung steht aus |
| Klasse 10 | 10 | 0 | Landkarte vollständig, Rahmenwerk noch auf Klasse 10 zu erweitern |
Mustermodule
Zwei Module vollständig offengelegt
Damit erkennbar wird, welchen Umfang ein NexaMINT-Modul tatsächlich hat, zeigen wir zwei ausgearbeitete Module im Detail – mit echten Abbildungen aus dem Unterrichtsmaterial.
Modul 7.4 · Klasse 7
Licht, Auge, Bild
Optik, Sehen und das eigene Modellauge
Modul 7.4 ist das erste Modul, in dem eine Zeichnung selbst zum Messgerät wird. Der Lichtstrahl ist kein Gegenstand, den man vorzeigen könnte, sondern eine gedachte Linie — und trotzdem entscheidet die sauber konstruierte Linie darüber, ob eine Bildweite auf wenige Millimeter genau vorhergesagt wird.
Modul 7.6 · Klasse 7
Pflanzen – Bau und Leistung
Woraus eine Pflanze ihre Masse baut
Modul 7.6 ist das erste Modul, in dem eine Empfehlung nur dann gilt, wenn eine eigene Messreihe sie trägt. Die Lernenden bauen keine Vorrichtung, die man nur ansehen kann, sondern begründen sechs Entscheidungen mit Zahlen, die sie selbst erhoben haben.
Materialsystem
Zu jedem Modul gehören vier Bestandteile
Die Sets werden nicht unabhängig entworfen, sondern aus der Materialliste des Moduls abgeleitet – Station für Station, Team für Team.
Wiederverwendbar
Basis-Materialkoffer
Der Experimentierkoffer mit den Geräten, die das Modul braucht: Messgeräte, Beobachtungsgeräte, Glasgerät und Zubehör. Er bleibt in der Sammlung und wird bei jedem Durchgang wiederverwendet.
Was dazugehört
- Messgeräte: Waage, Messzylinder, Thermometer, Maßband, Stoppuhr
- Beobachtungsgeräte je nach Modul: Lupen, Mikroskop, optische Bank
- Glasgerät, Gefäße und Kleinzubehör
- feste Fachaufteilung mit Beschriftung für die Rückgabekontrolle
Schulen Fachsammlungen Lernzentren
Je Modul
Projektspezifische Materialbox
Alles, was nur dieses eine Modul braucht: das Verbrauchsmaterial aller Stationen und der Bausatz für den Prototyp, den die Lerngruppen im Projektteil bauen.
Was dazugehört
- Verbrauchsmaterial für alle Stationen des Moduls
- Bausatz für den Prototyp des Projektteils
- Ansätze mit Vorlauf, soweit sinnvoll versandfähig
- Hinweise zu Vorbereitung, Sicherheit und Entsorgung
Lehrkräfte Fachschaften Homeschooling
Gedruckt
Physische Lehr- und Lernmaterialien
Der gedruckte Materialsatz: Lehrerhandbuch und Unterrichtspläne für die Lehrkraft, Logbücher, Fachtexte und Vertiefungsaufgaben für die Lernenden, dazu Wortschatz-, Hilfe- und Experimentierkarten sowie die Bewertungsunterlagen.
Was dazugehört
- Lehrerhandbuch, Modulplan, Forschermethoden und Unterrichtspläne
- Logbuch, Fachtexte und Vertiefungsaufgaben in zwei Sprachfassungen
- Wortschatzkarten, Satzbausteine, Hilfekarten und Cheat-Sheet
- Experimentierkarten, Versuchsanleitungen und Projektauftrag
- Bewertungsraster, Kompetenzcheck, Modulabschlusstest und Lösungen
- zwei Poster: Modulposter und Forscher-Kreis
Lehrkräfte Fachschaften Schulen Homeschooling
Digital
Digitale Vorlagen zur Anpassung
Die Schüler- und Unterrichtsmaterialien zusätzlich als bearbeitbare Word-Vorlagen. Lehrkräfte können damit Aufgaben austauschen, Stationen kürzen, eigene Beispiele ergänzen oder das Material an das schulinterne Curriculum anpassen.
Was dazugehört
- die Schüler- und Unterrichtsmaterialien als bearbeitbare Word-Dateien
- einheitliche Formatvorlagen im NexaMINT-Design
- Sprachfassungen Standard und Sprachstütze getrennt anpassbar
- eigene Aufgaben, Beispiele und Kürzungen ohne Neusatz möglich
Lehrkräfte Fachschaften Schulen
Module
Ausgewählte Module aus der Reihe
Jedes Modul bringt Leitfrage, Kompetenzen, Lernprodukt und Materialbedarf mit. Der Entwicklungsstand ist an jeder Karte ausgewiesen.
Modul 1
Aufnahme in die Liga
Forschen lernen mit dem Forscher-Kreis
Das Auftaktmodul führt den Forscher-Kreis mit acht Stationen als methodisches Rückgrat der gesamten Reihe ein. Die Lernenden üben jede Station einzeln, durchlaufen den Kreis anschließend gemeinsam und führen zum Abschluss eine eigene Untersuchung selbstständig durch.
Mensch-Natur-Technik Mathematik
Modul 7
Grünes Kraftwerk
Pflanzen und Fotosynthese – vom Samen zum Mini-Gewächshaus
Ein umfangreiches Biologiemodul zu Pflanzenaufbau, Pflanzenzelle unter dem Mikroskop, Keimung und Fotosynthese mit zwölf Durchläufen des Forscher-Kreises. Über sechs Wochen zieht jede Person Pflanzen im selbst gebauten Mini-Gewächshaus und dokumentiert das Wachstum.
Biologie Mathematik Deutsch als Fachsprache
Modul 15
Bionik-Lab
Von der Natur lernen und Technik erfinden
Das fächerübergreifende Finale bündelt Biologie, Physik und Technik in der Bionik und ergänzt den Forscher-Kreis um einen Konstruktionszyklus. Endprodukt ist ein Bionik-Greifer mit Erfinder-Testbuch und kurzem Pitch.
Biologie Physik Technik
Für Schulen und Lehrkräfte
Was das im Schulalltag bedeutet
Strukturierte Einführung
Ein Modul lässt sich als Ganzes übernehmen. Auch die Vorbereitungsschritte mit Vorlauf sind ausdrücklich benannt.
Heterogene Lerngruppen
Die zugänglichere Sprachfassung enthält denselben Fachinhalt mit mehr Gerüst – ausdrücklich auch für fachlich starke Lernende mit geringen Deutschkenntnissen.
Planbare Materialstruktur
Wiederverwendbarer Koffer und verbrauchbare Projektbox sind getrennt. Für viele Geräte ist ein gleichwertiger Ersatz benannt.
Anpassbar an Ihre Schule
Die Schüler- und Unterrichtsmaterialien liegen zusätzlich als bearbeitbare Word-Vorlagen vor – für eigene Beispiele, Kürzungen oder Anpassungen an das schulinterne Curriculum.
Entwicklungsstand
Offen darüber, was fertig ist – und was nicht
NexaMINT ist in der Entwicklung. Diese Website nennt keine Termine, keine Preise und keine Fortschrittsangaben in Prozent.
- Für Klasse 5 und 6 liegen 18 Module mit vollständigem Dokumentensatz vor.
- Klasse 7 ist mit zehn Modulen abgeschlossen.
- Klasse 8 ist mit zehn Modulen abgeschlossen.
- Klasse 9 und Klasse 10 sind als Landkarte erarbeitet, die Materialentwicklung steht dort aus.
- Die externe fachliche Prüfung und die Erprobung im Unterricht stehen aus.
Pilotpartner gesucht
Schulen, die ein Modul begleitet einsetzen und strukturiert zurückmelden möchten, können sich als Pilotschule bewerben. Die Bedingungen werden individuell abgestimmt und stehen noch nicht fest.
Team NexaMINT
Entwickelt von Lehrkräften, die den Unterricht kennen
NexaMINT wird von erfahrenen Lehrkräften aus Mathematik, Physik, Biologie und Chemie entwickelt. Das Team verfügt über mehrjährige Unterrichtserfahrung an deutschen Auslandsschulen sowie in der Gründung und im Aufbau internationaler Schulen. Kernkompetenzen bestehen insbesondere in den Bereichen MINT-Koordination, Curriculum-Entwicklung, sprachsensibler Fachunterricht, Projektlernen und internationale Schulprogramme.
Interesse an NexaMINT?
Lassen Sie sich unverbindlich vormerken. Ihre Angaben helfen dabei, die Reihenfolge der weiteren Entwicklung an dem auszurichten, was Schulen tatsächlich brauchen.
Die Vormerkung ist unverbindlich. Es erfolgt keine Bestellung und keine Zahlung. Wir informieren Sie über Pilotphase, Preis und möglichen Verkaufsstart.