Modul 7.5 · Klasse 7 bis 10
Rein oder gemischt
Jedes Trennverfahren nutzt genau einen Eigenschaftsunterschied
Erstfassung erstellt Chemie (Leitfach) Biologie
Woraus besteht ein Gemisch – und wie hole ich einen reinen Stoff wieder heraus?
Leitfrage des ModulsWorum es geht
Stofftrennung entlang einer einzigen Leitidee: Jedes Trennverfahren nutzt genau einen Unterschied in einer Stoffeigenschaft. Die Lernenden bauen eine vierstufige Trennanlage, deren Qualität ausschließlich über eine Massenbilanz und die Ausbeute bewertet wird.
Die Materialliste ist dreispaltig aufgebaut: Grundausstattung des Fachraums, vollwertiger Ersatz aus Baumarkt und Alltag sowie optionale Geräte mit benannter Ersatzlösung. Das Modul ist allein mit der Alltagsspalte vollständig durchführbar.
Zentrale Kompetenzen
- Reinstoff und Gemisch unterscheiden und Gemischtypen einordnen
- Trennverfahren gezielt auswählen und die genutzte Stoffeigenschaft begründen
- Massenerhaltung als Messgröße behandeln: Massenbilanz über vier Stufen
- mit Massenanteil, Ausbeute, Löslichkeit und Dichte rechnen
- die Grenze bestimmen, an der aus Trennen eine chemische Reaktion wird
Lernprodukt
Selbst gebaute und vermessene Trennstraße aus vier Stufen sowie ein Trenn-Gutachten mit zwölf Einträgen
Sprachsensible Elemente
Diese Materialien liegen im Modul als eigenständige Dokumente vor.
- Fachtexte in den Niveaus Standard und Sprachstütze
- Wortschatzkarten zweisprachig Deutsch – Englisch, mit Operatorenblock
- Satzbausteine für Beobachtung, Nachweis, Rechnung und Gutachten
- Hilfekarten in vier Stufen bis zur Musterlösung
- Logbuch und Modulabschlusstest je in Standard- und Sprachstützenfassung
- Cheat-Sheet auf einer Seite
Materialbedarf
Kategorien aus der Materialliste des Moduls. Preise, Stückzahlen und Lieferumfänge stehen noch nicht fest.
- Siebe, Magnete, Trichter, Filtermaterial, Eindampfschalen
- Waagen, Messzylinder, Bechergläser, Erhitzungsaufbau
- Material für Destillation, Extraktion und Chromatografie
- Schutzausrüstung, Ordnungs- und Entsorgungsmaterial