NexaMINT – Verstehen. Forschen. Gestalten.
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Modul 14 · Klasse 5 und 6

Expedition Lebensraum

Ökosysteme erforschen – bis zum eigenen Ökoglas

Erstfassung erstellt Biologie Mathematik Deutsch als Fachsprache

Wie funktioniert ein Lebensraum – und was bringt ihn ins Wanken?

Leitfrage des Moduls

Worum es geht

Ein umfangreiches Biologiemodul zu Lebensräumen, Boden- und Kleinstlebewesen, Nahrungsnetzen, Kreisläufen, Angepasstheit und Räuber-Beute-Beziehungen. Über sechs Wochen entsteht ein Mini-Ökosystem im Glas und ein Lebensraum-Forscherbuch.

Zentrale Kompetenzen

  • Lebensraum als Zusammenspiel belebter und unbelebter Faktoren erklären
  • Bodenlebewesen und Zersetzer beschreiben
  • Nahrungsketten und Nahrungsnetze aufstellen
  • Wasser- und Nährstoffkreislauf beschreiben
  • Angepasstheit, Tarnung und Räuber-Beute-Beziehung erklären

Lernprodukt

Ökoglas als Mini-Ökosystem und Lebensraum-Forscherbuch mit selbst gezeichnetem Nahrungsnetz

Sprachsensible Elemente

Diese Materialien liegen im Modul als eigenständige Dokumente vor.

  • Fachtexte in zwei Sprachniveaus
  • Wortschatzkarten mit Artikelkennzeichnung und Beispielsatz
  • Satzbausteine für Protokoll und Auswertung
  • Hilfekarten in mehreren Stufen
  • Logbuch in zwei Sprachfassungen

Materialbedarf

Kategorien aus der Materialliste des Moduls. Preise, Stückzahlen und Lieferumfänge stehen noch nicht fest.

  • Becherlupen, Handlupen und einfaches Mikroskop
  • Kescher, Pinsel und Bestimmungskarten
  • Bildkarten zu Nahrungsketten und Nahrungsnetzen
  • Bausatz Ökoglas je Lernendem
Hinweis zum Umfang. Tiere werden nur kurz beobachtet und unversehrt freigelassen.

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